Actividad+sobre+conceptos+de+EC

Mira estas tres notas periodísticas acerca del grupo de los NINIS, en [|esta], y [|esta]y esta [|nota]. Todas las notas intentan definir qué es un NINI, y a quién debemos culpar por estos jóvenes que ni trabajan ni estudian. En estas notas hay versiones distintas de grupos o instituciones distintas también, cada quien aportando una definición propia, en ocasiones contradictoria respecto a otras definiciones. Utilizando los conceptos de la teoría, analiza el conjunto de las notas de acuerdo a estos lineamientos:
 * 1) El texto afirma que las sociedades están divididas por aspectos de clase, género, raza, etc., y dice lo siguiente al respecto: "en el terreno de la cultura, esta contestación toma la forma de la lucha por la apropiación del sentido, en la cual las clases dominantes intentan “naturalizar” los sentidos que sirven a sus intereses incorporándolos al “sentido común” de la sociedad como un todo, mientras las clases subordinadas se resisten a este proceso de distintas maneras y en distintos grados, a la vez que tratan de construir sentidos que sirvan a sus propios intereses". Cómo aplicas las ideas del párrafo al caso de los ninis (los medios que hacen las notas y ciertos sujetos intentan definir a otros sujetos como ninis)
 * 2) Explica por qué estos medios, que contienen estas notas, funcionan como un "aparato ideológico del Estado", en los términos de la teoría
 * 3) De acuerdo a tu interpretación particular de las notas, ¿tu lectura sería oposicional, negociada o preferente? Explica por qué
 * 4) Según la lectura, estas tres notas no se pudieran interpretar solamente a través de un análisis semiótico. Esto tiene que ver con una "apertura de los textos", aspecto que se explica en la lectura. ¿Qué otras "lecturas" o interpretaciones -no parecidas a la tuya- pudieran generar estas notas? ¿Qué características tienen los textos que permiten lecturas distintas a las tuyas?