Actividades+sobre+ideologia


 * 1) Actividad: Deben llevar, en computadora de preferencia, 5 materiales de comunicación (videos, publicidad, notas de prensa, reseñas de película o series de TV, canciones) que representen - las 5 -, alguna de estas ideologías
 * 2) La religión del éxito (“el objetivo de la vida es el éxito”)
 * 3) El destino de la mujer de ser madre (“la realización de la mujer es ser madre” – 10 de Mayo)
 * 4) El valor de las profesiones: el “honor” de ser médico
 * 5) El valor de las profesiones: el “poder” del empresario
 * 6) El hombre y la mujer “fashion”. Lo “in” en el aspecto personal y la relevancia social

En cada caso, lleva y expón las respuestas a estas preguntas:
 * 1) ¿Quién intenta dominar?
 * 2) ¿A quién se intenta dominar?
 * 3) ¿De qué ideas quiere convencer el dominador al dominado?


 * ACTIVIDADES ADICIONALES: Además de lo anterior es necesario que, en base a la lectura de [|Thompson], (p.81 a 90), expongan los siguientes puntos:
 * El autor dice que las ideologías ejercen dominación. Si la dominación NO es la coerción por la fuerza (en cuyo caso sería sujeción) entonces ¿qué es? ¿Cómo se manifiesta un intento de dominación en los casos que analizas?
 * El autor dice que el significado de las formas simbólicas es el que domina, no el mensaje en sí. Explica por qué se hace esa distinción, y explica cómo se manifiesta en los casos que analizas
 * Thompson retoma la característica "contextual" de las formas simbólicas de la cultura, para decir que la ideología a veces funciona, a veces no. ¿En qué contextos o en qué grupos la ideología que reuniste en tus ejemplos SÍ funcionaría para dominar? ¿En qué grupos y en qué contextos NO funcionaría?


 * **ACTIVIDAD PARA LA CLASE:**
 * Escoge uno de los "modos generales de operación de la ideología" (p.91). Mira en el texto su definición y responde:
 * a) ¿Ese modo de operación está presente en alguno de tus ejemplos? ¿Cómo?
 * b) ¿Ese modo de operación está presente en alguno de los ejemplos de tus compañeros? ¿Cómo?